行政管理教研室张杏利老师于寒假期间参加了“全国高等院校教育4.0：数智时代的课程创新与发展专题培训会”，并于3月5日下午14:30在教研室进行了全面且深入的分享交流，为教研室全体教师带来了前沿的教育理念与创新思路。

张老师首先介绍了培训会上关于基于知识图谱的智慧课程建设内容。知识图谱能赋能数智课程重构与创新，通过整合碎片化知识，构建系统的知识体系，为学生提供更清晰的学习路径。这让教研室教师们意识到，在行政管理课程设计中，也可运用类似技术，梳理复杂的行政管理知识脉络，帮助学生更好地理解和掌握专业知识，提升学习效果。

谈及数字化技术与教师发展，张老师分享了培训中专家提到的教育数字化素养提升路径，以及AI技术变革教育教学的丰富案例。在行政管理教学中，数字化情境创设可模拟真实的行政办公场景，如电子政务系统的操作环境；数字化教学活动设计可借助在线教学平台开展小组协作项目，培养学生的团队协作与实际问题解决能力。

关于教学中的实用AI技能，更是此次分享的焦点。张老师详细介绍了基于 AI的课件制备、教学方案设计、图形图像生成等技术。AI可一键生成课件内容，还能根据教学需求改进旧课件，极大提高备课效率。在设计教学方案和思维导图时，AI能提供创新思路和结构框架。文生图、矢量图等图形图像生成技术，能为教学增添丰富的视觉素材，使行政管理课程中抽象的概念和流程更加直观易懂。

参与分享会的教师们纷纷表示收获颇丰。谢晓军老师认为，这些新理念和技术为行政管理课程改革提供了方向，后续可以尝试将AI技术融入课堂互动环节，激发学生的学习兴趣。苗迎春老师则提出，应借鉴知识图谱的构建方法，优化行政管理专业课程的知识体系，使课程之间的衔接更加紧密。

此次张老师的分享，为行政管理教研室注入了新的活力。未来，教研室将进一步探索数智技术在教学中的应用，推动课程创新与发展，致力于培养适应数智时代需求的行政管理专业人才，为高校教育教学改革贡献力量。