2025年4月16日14:30，农林经济管理教研室全体教师齐聚5-203教室，共同参加了一场以“AI赋能一流课程建设”为主题的培训内容分享会。本次会议旨在探索人工智能技术与一流课程建设的深度融合，推动农林经济管理专业课程教学的创新与发展。

会议伊始，王怡老师作为《财政与税收》（一流课程）的负责人，分享了她对一流课程建设的深刻反思。在AI技术的助力下，一流课程建设迎来了新的机遇与挑战。王怡老师针对AI赋能一流课程建设提出了三个理念性问题：一是如何将AI技术与课程的“知识、能力、素质”目标深度融合，实现从传统教学向智能化教学的转型；二是如何在实现个性化学习的同时，确保所有学生都能获得公平的学习机会和资源；三是如何帮助教师适应从知识传授者到学习引导者和课程设计者的角色转变，提升其AI应用能力和教学创新能力。这些问题引发了在场教师的深入思考与热烈讨论。

在课程建设的具体问题方面，王怡老师还分享了三个关键问题：一是如何选择适合课程的AI工具，并将其有效融入教学环节；二是如何利用AI技术实现课程教学资源的动态更新和智能化管理；三是如何借助AI技术构建智能化的课程评价体系，实现对学生学习过程和结果的精准评估。这些问题的解决对于提升课程教学质量至关重要。

此外，王怡老师认为学生在AI赋能学习过程中可能出现的三个问题：一是学生可能会过度依赖AI工具，削弱自主学习和思考能力；二是部分学生可能难以适应AI提供的个性化学习路径，导致学习效果不佳；三是学生的个人数据在使用AI工具时可能会面临隐私和安全风险。

最后，王怡老师分享了AI下教师角色的转型方向——教师应具备以人为中心的思维、AI伦理、AI基础与应用、AI教学法、AI用于专业发展等五大能力维度，并从“督促者”向 “伦理守夜人”“人类认知边疆拓荒者”转型。同时，她还建议教师们梳理知识库，构建提示词，创设智能体，以更好地适应AI 时代的教学需求。

通过本次会议，农林经济管理教研室全体教师对AI赋能一流课程建设有了更深入地理解和认识，明确了未来课程建设的方向和重点。相信在全体教师的共同努力下，农林经济管理专业的课程建设将迎来新的突破与发展，为培养更多适应时代需求的创新型应用型人才奠定坚实基础。