经济与管理学院开展2023年青年教师教学竞赛

为进一步激发青年教师更新教学理念，强化课堂教学质量意识，提高我院青年教师教学能力和教学水平，经济与管理学院于2023年4月12日在6号教学楼302室开展了2023年青年教师教学竞赛。本次教学竞赛由我院教学副院长马小美主持，全体教师共同观摩学习，竞赛邀请曹翠珍教授、张丽华教授、苗迎春副教授、张帆副教授、王怡副教授作为本次大赛的评委。

竞赛开始，教学副院长马小美介绍了本次竞赛的规则和要求：参赛教师首先进行5分钟说课，然后按照我校教学竞赛要求，选择一个知识点展开15分钟课堂教学，课堂教学要求与教学设计内容相对应。第一位登场的是刘鸿雁老师，刘老师以“消费者的选择”为主题展开讲解，通过“喝可乐”的例子，引出边际效用递减规律这一概念，为大家呈现了一堂生动有趣的微观经济学课堂。刘老师提出要引导学生运用科学的方法学习微观经济学知识，注重培养学生分析问题、归纳整理、寻找规律的逻辑思维能力，最终达到提高学生学以致用本领的目标。紧接着，郭慧琳老师通过“效用”引出“消费者剩余”的概念，引入案例“时间资源的均衡安排”，详略得当地为大家讲解了消费者剩余的概念以及边际效用在我们日常生活中的应用：如现期消费与未来消费的的选择、对不同商品的选择、生产要素的使用等。赵微老师在讲解《区块链金融》中的数字人民币时，以货币制度的演变为切入点，引入了电子货币的概念，再由电子货币到数字人民币，为大家呈现了完整的信用货币发展史。

竞赛火热进行中，霍丽君老师以数据集nerlove.dta为例，通过美国145家电力企业的横截面数据，将我们带入了电力行业的规模报酬的经典研究，得出计量经济学中“异方差”的概念及类型。霍老师采用学生讨论、师生互动的教学方法，重点培养学生用严密的数理思维和辩证思维分析问题解决问题的能力，也为大家展示了一堂精彩的交互式课堂。

竞赛接近尾声，焦晶老师为我们带来了围绕人类社会利益、公权力及其运行规律展开的学科——政治学原理。焦老师在对“政党制度”的讲授中，运用案例教学、自主比较分析等方法，说明了中国特色社会主义及政党制度的优越性，增强了大家对我国现行政党制度和对中国共产党执政地位的拥护，提升了大家作为“政治人”的公民责任感，达到了课程思政的目标。

竞赛结束，评委苗迎春对各位老师的教学基本功进行了点评：建议各位老师将板书和课件配合使用，使课堂教学效果得到提升；第二，在课堂中，应加强各环节的时间控制；第三，做好肢体动作控制，适当走下讲台与学生充分互动，提升学生在课堂中的参与度。

我院院长赵欣对2023年青年教师教学竞赛做总结，表示：此次竞赛是教师之间进行相互学习，取长补短，共同进步的好机会，希望全体教师开阔思路，不断完善课堂教学设计，加强教学创新，逐步积累教学经验，用心打磨教学基本功，为我校及我院加强课程建设，打造翻转课堂奠定坚实基础。我院也将会持续开展此类教研活动，为青年教师相互学习搭建良好交流平台，提供有力支持。