【学术讲座】做感兴趣的研究 坚持可持续发展

——经济与管理学院学术讲座

经济与管理学院为深化教学研究水平，5月17日19：00，曹翠珍教授于腾讯会议开展了以《学术研究的选题与可持续发展》为主题的学术讲座，我院部分教师共同参与，学习如何走好教学科研之路。

交流讨论 提出问题

在讲述教研理念之前，曹翠珍老师率先提出了几个问题：身为大学教师，你认为日常教学活动与教学研究有何关系？如何将教学感悟转化成教学研究？你认为做科研最大的障碍在哪里？如何进行有趣的教研和科研？针对以上问题，曹老师给出了她的看法，在日常的教学中，不只是简单的向学生传道解惑这么简单，更重要的是要将教学和科学研究相结合，课程和课时的束缚难以避免，要学会在琐碎的事中静下心来思考。

曹老师谈到，既然是做研究，那一定要做有趣的研究。如何做有趣的研究呢？首先要明确的是有趣的研究的含义，它有三个层面：个人感兴趣，对学术有理论贡献，对社会有现实意义。此外，曹老师也指出，有趣的研究有三部曲，首先，干一行要爱一行，从自己目前涉及的领域选择一个有意义的研究领域培养独立思考的能力，从自己的兴趣出发；其次，做到“绿色生态化”，主动加入一个和自己互补的研究团队，在沟通中进步，我院专业都涉及理论性很深的学科，必然要进行理论研究，也要养成思考的习惯和嗅觉；最后，研究的意义在于产出一批有价值的研究成果。

博学笃志 切问近思

“博学而笃志，切问而近思。”这是曹老师对大家的勉励之语，不管是学生、老师，还是研究者、管理者，都要做到眼界宽而不泛，将周遭发生的事与从事的领域结合起来，研究领域即是现实问题。那么，要关注什么样的现实问题呢？国家政策所向、国际舆论所导，皆是现实问题：百年未有之大变局——中美关系，百年未遇之大疫情——抗疫常态化。教研也是一样，面临疫情导致的市场需求调整，教育发展变革给教学科研提出的新要求。

研究的方向确定之后，选题也是很重要的一步，曹老师将其细化为五个步骤：由大到小，将一闪而过的点子拓展开来，纵观现实，博览文献，找到一组组的关系；由小到大，抓住其中一组相关关系，由浅至深地聚焦到一个范围内；由大到小，在此范围研究基础理论；由大到小，做到“小、清、新”，即小范围，清晰，新颖地表达自己的观点；由小到大，找到一片研究的蓝海，将命题进行延展，做到可持续发展。

兴趣所致 无悔前行

细水长流，方可见分晓。曹老师鼓励老师们在有了想法之后，团队成员之间要多沟通，在不断地积累中打磨自己，最后磨练出不朽的成果。