经济与管理学院组织召开资产评估专业人才培养方案论证会

经济与管理学院于6月21日上午9：00组织召开资产评估专业人才培养方案论证会，会议特邀山西省财政厅资产管理处副处长徐菁、山西财经大学资产评估教研室主任孙凡教授和山西世信资产评估有限公司总经理张力生指导我院资产评估2021版人才培养方案优化提升，院长赵欣、专业带头人阎俊爱教授、教研室主任贾胜武共同参会。

贾胜武主任首先就资产评估专业2021版人才培养方案向各位专家进行简要介绍。他从培养目标、培养模式、专业定位和课程体系四个方面展开介绍：以培养从事资产评估相关业务和管理工作的高层次应用型经营管理人才为培养目标，以商科教育、完满教育、通识教育、专业教育“四位一体”为培养模式，专业定位为打造特色鲜明、区域一流的优势专业，服务山西转型发展，专业课程体系按照“专业基础+专业核心+专业选修+专业实践”的总体框架进行设置，其中选修课着眼市场需求和学生未来职业发展，设置资产评估师、金融资产评估、绩效评价3个特色选修方向，每个方向设置4门选修课程。

介绍完毕后，三位专家一致认为资产评估专业人才培养方案特色鲜明，同时，也提出了许多宝贵建议。孙凡教授认为该方案的目标定位符合学校本身的办学定位，为学生设置了合理的复合型知识结构，课程规划能够满足学生建构专业知识、掌握专业技能的目标，实践教学环节覆盖了课内课外、学习与生活多重环节，较为系统全面，综合素质的养成环环相扣，具有科学性和可行性，另外，孙教授也指出了不足之处，课程体系中有关资产评估和法学的课程不够全面，资产评估基础课中缺乏有关财务会计和成本会计的必修课，不利于学生熟练掌握资产评估方法，建议将法学选修课《经济法》上升为必修课；课程体系中缺乏外语课程和对国际交流的规划，需进一步思考落实国际视野目标的方法；课程体系模块命名存在不易理解和易产生歧义的问题，“通识教育”中的“通修课程”和“通识课程”两者字面意义和关系表述不清，“商科教育”课程设置不够系统，除培养领导力之外也可以培养学生其他的能力，“完满教育”课程设置有限，实际上只有素质拓展和第二课堂，建议拓展；专业阅读书目除推荐外国作者的译著或原著，也可以推荐国内作者的书籍。徐菁副处长认为此方案的培养目标和专业定位明确，符合当前评估行业对人才的需求，课程体系突出了以就业为导向，以学业为主的教学思维，既重视学生的专业基础知识，又注重培养学生的综合能力，教学环节内容丰富，徐处长也给出了一些建议，希望在定位上更加突出应用型这个定位，要求学生脚踏实地地学习，提升应用能力，并且山西省对评估行业的实用型人才有很大的需求，另外，在课程设置方面，建议对国家近年来的政策制度进行学习，要着重培养学生的实践能力，帮助学生“毕业即就业”。张力生总经理就他多年从事资产评估行业的经验给出了他的想法，整体来看，此方案具有一定的亮点，课程内容丰富，但是，《资产评估理论与前沿》这一选修课放入绩效评价里不太合理，《商务数据分析》和《计量经济学》两门基础课部分内容重合，可以合并两者，加大课时，《财务管理》《中级财务会计》《财务报表分析》三者选其一根据课程体系进行教学，综合评估实训课程设定时间较短，建议适当加长。

在倾听了三位专家的意见之后，贾胜武老师就课程比例、实践课设计、方向设计、知识结构与专家们展开讨论，期间，阎俊爱教授也给出了一些建议。讨论结束后，赵院长就专家们提出的宝贵意见表示感谢，我院也会从教学组织、课程安排、实践实训等方面逐步改进,与专家们携手为我校培养更多优秀的应用型人才。