项目

目标描述

关键结果

具体措施

教学工作

以课程建设和实践基地建设为基础推动专业建设。

申报1-2项校级精品课程，并参与省级精品共享课程申报，争取成功立项1项校级或省级。

关注各级精品课程建设要求，参加相关培训，申报农业企业经营管理、农村金融学。

建成2-3家优质实践教学基地

利用教师个人社交资源，签订太谷、太原2-3家实践教学基地协议

以《财政与税收》课程为中心，与重点大学财税类课程组建虚拟教研室

寻找中国人民大学、国家会计学院财税类课程名师并接触洽谈虚拟教研室建设事项

科研工作

以教研室成员和课程为基础，推动专业教学和学术研究。

申报省级科研项目1-2项，争取成功立项1项。

教研室成员以研究方向组队，在教研活动中讨论涉农最新政策、实践，申报与专业相关的省级科研项目

申报立项校级教研项目1-2项，并申报省级教研项目，争取成功立项省级1项

教研室成员以课程群教学成员组队，在教研活动中讨论课程建设方向、方法，申报与课程群相关的省级校级项目

师资建设

优化师资队伍的职称结构，提升教学科研能力，提升团队凝聚力

现有讲师职称教师晋升副教授1-2名

每位讲师职称教师每年至少发表1篇普刊论文，重点教师发表1篇核心论文

助教职称教师获得教师资格证

按照学校要求新入职教师参加岗前培训和考试、教学能力测试

完成校级培训任务，组织专业培训

按照学校学院要求，督促教师参加各类校级培训活动，做好培训总结和新闻报道。收集各类与专业、课程相关的培训信息，择优组织教师参加。

以赛促教，取得1项校级教学竞赛优秀奖以上奖项

每位教师至少报名参加1项教学竞赛，通过教研活动讨论竞赛事项。

建设优秀基层团队

以团队成员为基础，积极参加各类校院级活动；组织教研室内部团建活动。

完满工作

达成战略考核要求

完满与专业融合活动每月有亮点

教研室成员组建完满活动小组，每月代表教研室组织一次至少20人参加的专业活动，并发布新闻。