2024年3月13日下午2:30，行政管理教研室全体教师在谢晓军主任的带领下在5号教学楼505室集中学习2024年政府工作报告。

政府工作报告是政府工作的重要文件，它详细阐述了政府过去一年的工作成果和未来一年的工作计划。作为行政管理专业的专业课教师，通过学习政府工作报告，可以深入了解政府的工作重点、政策走向和发展规划，还能够将这些内容融入到教学中，为学生提供更加贴近实际、具有前瞻性的教学内容。同时，通过学习政府工作报告，教师们还能够不断提升自己的专业素养和综合能力，为培养更多优秀的行政管理人才贡献力量。

谢晓军主任提到，2024年的政府工作报告中所涉及的经济、社会、环境等方面的内容，也为我们提供了广阔的视野和思考空间，也为我们提供了丰富的行政管理实践案例和政策导向，各位老师要结合自己的课程，从不同的角度、以不同的形式引导学生学习和研究政府工作报告，深入了解政府的管理思路、决策过程和实施效果，从而更好地掌握行政管理的理论知识和实践技能。

作为《社会学概论》的任课教师，张杏利老师认为政府工作报告为我们展示了社会各个方面的实际情况和发展趋势，学习政府工作报告，有助于我们更加深入地了解社会的运行机制和变迁规律，此外，政府工作报告中所强调的社会治理、民生改善、公共安全等方面的内容，也与社会学的关注点高度契合。

苗迎春教授则从公共经济学的角度进行了阐述，苗老师认为公共经济学作为研究政府经济行为和公共资源配置的学科，与政府工作报告中的经济政策和公共财政安排有着直接的对应关系。政府工作报告通常会详细阐述国家经济的发展状况、目标以及政策措施，其中涉及财政收支、税收、社会保障、基础设施建设等多个方面，这些都是公共经济学研究的重要内容。通过学习政府工作报告，我们可以深入了解政府在公共资源配置和经济调控方面的决策逻辑和实际效果，进一步加深对公共经济学理论的理解和应用。