为促进教师的专业成长，提高教育教学质量，为学校的发展注入新的活力，2024年4月3日14:00，经济与管理学院在远景学院203教室举行了提升新教师教学能力培训会。本次培训分为两个环节，分别是督导老师向大家介绍如何讲好一堂课和新老师课堂教学展示和交流。

督导赵征老师从基本素质、业务水平、教学技能、课堂管理等多方面，由大到小、由表及里地向各位新教师介绍如何讲好一堂课，聚焦新进教师们关注的重点热点，结合生动鲜活的教学案例，展示教师优秀课堂示例，从教学督导的角度同大家分享了从教多年的实践经验与见解思考。赵老师提到，课件设计要注意文字和底色的对比度，同时借助视频等载体完善本次授课内容；教师课前可以提前走到最后一排看板书字体大小是否合适，课中可以将黑板一分为二，分为要点区和草稿区。就板书和课件的关系而言，建议以课件为主，板书为辅。在师生互动方面，可以采取提问式、启发式、讨论式、作业式等方式，同时要注意课堂管理，注意细节。

郭娅珍老师以“第六章 SQL语言概述”为例向大家展示了自己的课堂教学，郭老师首先回顾了上一章的授课内容，以课件为主，辅助以要点简练的板书将本堂课程的内容娓娓道来，在讲到一部分专业术语时，郭老师用通俗易懂的语言向大家解释和阐述其内涵。试讲结束后，各位督导老师对郭老师的试讲提出改进建议，例如可以准备逐字稿，随时随地加入新内容，同时注意融入案例，吸引学生注意力。

任毅老师以“效用理论概述”为例向大家展示自己的经济学原理课程教学，任老师以“一瓶水”的生活事例入手，向大家解释了何为效用、何为欲望，开始了本次的试讲。任老师以生动有趣的语言向大家介绍了如何测量效用，总效用和边际效用递减规律等专业知识。试讲结束后，各位督导老师对任老师的试讲提出改进建议，例如案例数量要适中，不需要太多，同时要注意思政要素的融入。

在培训过程中，新进教师们所展现出的积极态度、高昂热情以及深厚的求知欲，令人由衷敬佩。他们对于教学方法的探索和对教育理念的深思，无不透露出对教育事业的热爱与坚持。同时，他们的创新思维和实践精神更是预示着巨大的潜力和无限的可能。让我们携手同心，凝聚新力量，积蓄师资智慧，共同迈向光辉灿烂的教育新征程！