“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”集团联席董事长彭鸿斌博士的《梦想与实践》系列著作，为新时代应用型教育注入澎湃动能。2025年春季学期以来，经济与管理学院以“理念革新、模式破界、实践赋能”为主线，掀起全体教职工学习热潮，各教研室及学工团队开展了多维度、深层次的学习实践活动。通过专题研读、案例研讨、经验分享等形式，全院教师围绕“四位一体+双院制+特色模块”育人模式、应用型人才培养路径等核心议题展开深度探索，以实际行动践行“教育即唤醒”理念，全面推进教育教学改革创新。

【国贸教研室】以梦为帆 探索育人新路径

2月26日，院长赵欣、副院长马小美带领国贸教研室全体教师在5教303会议室认真研读了彭鸿斌博士的《梦想与实践——建设新时代一流应用技术大学》，老师们就读书感悟进行了分享交流。刘咪咪老师谈到教书育人是自己一直以来的梦想，在教学过程中用自己的经验引导学生，向学生分享成功与失败的经验，帮助他们少走弯路。她提出教学中更重要的是要教会学生如何学习，而不仅仅是学习什么，要注重培养学生的学习能力，并引导他们通过独立思考和分析解决问题。赵院长及其他教师都对此表示了认可并积极发表了相关的看法。老师们一致认为教育的本质是“育人”，而非简单的知识传授。

3月26日下午，国际经济与贸易教研室全体教师再次围绕《双一流之外的首选大学——中国一流应用技术大学的创新实践》开展了一系列深入的学习与交流活动。教研室主任刘老师带领大家认真研读了彭董事长所著的《坚持创新导向推进学科竞赛》，引用董事长在学科竞赛研讨会上的话：“学科竞赛本质意义上就是一个双体系，是一个细分领域的双体系”，提出教师应该鼓励学生们去积极参与各类学科竞赛，通过学科竞赛去指导学生，从而帮助学生实现更好的就业。

【农经教研室】以赛促教 锻造教学新动能

3月5日下午，农林经济管理教研室围绕《梦想与实践——建设新时代一流应用技术大学》开展了一系列深入的学习与交流活动。教研室老师们结合集团董事长提出的“好好工作就是自我投资”分享了学习体会，并以此为契机，深入探讨了如何将书中理念融入教学实践以提升自我，开展了教案撰写要点学习和教师教学竞赛交流活动。教研室主任王怡老师首先对教案撰写的重要性进行了强调，详细讲解了教案撰写的要点，包括教学目标的明确、教学内容的精选、教学方法的创新、教学过程的安排、教学反思的撰写以及参考文献的筛选等，各位教师分享了自己的教学心得和教案，教师们表示将积极借鉴和学习优秀教案的优点，不断提升自己的教学设计能力和教学水平。此外，教研室还组织开展了教师教学竞赛交流活动，王怡、霍丽君等四位教师结合自身实践，分享了教学竞赛经验和心得体会，并就如何提高课堂教学质量，提升教学竞赛能力进行了深入探讨。

【物流教研室】数智赋能 打造行业新引擎

3月5日，物流管理教研室组织全体教师开展《梦想与实践——建设新时代一流应用技术大学》专题学习活动。此次活动以“赋能专业成长，践行育人使命”为主线，通过理论学习、交流研讨等形式，进一步强化教师职业素养，厚植教育情怀。教研室主任张文静以“教育者的使命与担当”为主题作开场发言。她结合著作中“新商科教育梦想的远航征程，就是我们的故事”这一核心理念，强调在物流行业智能化、数字化快速发展的背景下，教师需主动拥抱变革，以终身学习的态度更新知识储备，将行业前沿动态融入教学实践。她指出：“唯有教师成为‘源头活水’，才能为学生输送与时俱进的养分，培养适应未来挑战的复合型人才。”下一步教研室将形成“三结合”行动计划：理论学习与教学实践结合、个人成长与团队协作结合、专业发展与行业需求结合，在课程设计、科研攻关、校企合作等领域持续发力，为培养高素质物流人才、书写学校发展新篇章贡献力量。

【金融教研室】破界融合 构建育人新生态

2月26日下午，互联网金融教研室全体教师在教研室认真研读了董事长彭鸿斌博士的著作《梦想与实践——建设新时代一流应用技术大学》。教研室教师结合日常教学、科学研究、学业导师以及异科导师相关工作就如何实践落实“四位一体+双院制+特色模块”育人模式、如何实现学生全面发展与个性成长、如何提升学生的幸福感等问题展开讨论与交流。聚焦“完满教育、通识教育、商科教育、专业教育”四大模块融合，教研室提出构建“跨域协同”教学体系。通过“学院+书院”双院联动，整合社交能力培养、综合素养提升、商业思维塑造与专业技能训练，形成“全人教育”闭环。与会老师一致认为，作为专业教师要以学生为中心，鼓励学生自由表达观点，尊重每一个学生的独特见解，教师把更多实际问题带入课堂，学生不再单纯接受既定结论，而是对所学知识进行分析、评估和质疑。未来教学实践中，教师要积极采用多样化的教学方法，如项目式学习、案例研讨等，将抽象的理论知识融入生动的实践场景，使学习不再是沉重的负担，而是充满乐趣的探索过程，引导学生快乐地投入专业学习中，使学生在收获知识与技能的同时还能拥有良好的心态与积极的人生态度，提升学生学习与生活的幸福感。

【大数据教研室】以实践为径 共探育人新方向

为深入贯彻《双一流之外的首选大学——中国一流应用技术大学的创新实践》的教育理念，推动教学改革与创新，大数据管理与应用教研室于3月26日下午组织了一场深入的学习交流活动，教研室全体教师围绕书中提出的育人模式展开研讨，并结合实际教学经验探索应用型人才培养新路径，为专业建设注入思想动力。书中强调“教育不仅是知识传授，更是灵魂塑造”，这一观点引发了教师共鸣。与会教师一致认为，需将学生幸福感与创新能力培养贯穿教学全过程，通过优化课程设计、强化实践环节，帮助学生实现“快乐成长、成长快乐”的双向提升。教师们提出将书中理念与学校特色相结合，例如在商科课程中融入大数据分析、创新创业等模块，构建“理论+实践+思政”的融合式课程体系。通过案例教学、模拟实训等形式，增强学生解决实际问题的能力。

此次学习交流活动不仅深化了教师对《双一流之外的首选大学——中国一流应用技术大学的创新实践》理念的理解，更凝聚了教学改革的行动共识。未来，教研室将持续以书中思想为引领，深耕教学创新，培养兼具专业能力与人文素养的应用型人才，为高等教育高质量发展贡献力量。

【行管教研室】政校协同 培育治理新力量

2月26日下午3:00，行政管理教研室组织全体教师再次深入研读了《梦想与实践——建设新时代一流应用技术大学》一书。研读活动由行政管理教研室主任谢晓军副教授主持，温双艳副教授领读。教研室老师纷纷表示，彭博士提出的“四位一体双院制”人才培养模式，即完满教育、通识教育、商科教育、专业教育的交叉融合，为培养高情商、创造力、领导力的应用型人才提供了新思路。此次学习活动中，教师们不仅再次深入理解了彭博士的教育理念，还结合实际工作进行了热烈讨论。大家一致认为，作为应用型本科高校的教师，应当时刻关注学生的全面发展，注重培养学生的实践能力和创新精神。同时，教师们还分享了各自的学习心得，表示将把所学理念融入日常教学中，努力提升教学质量，为培养新时代的高素质人才贡献力量。

3月19日下午2:30，行政管理教研室全体教师集中学习研讨董事长《双一流之外的首选大学——中国一流应用技术大学的创新实践》。会上，谢晓军老师首先领学了董事长“天涯龙门阵，鲤鱼跃龙门”一文，重温了我校愿景、使命、价值观、定位、宗旨，重点解读了我校新教育模式。谢老师强调，在高等教育高质量发展的新阶段，应用技术大学应以服务地方经济社会发展为核心，培养兼具专业素养与实践能力的复合型人才，通过深化校企合作、优化课程体系、强化实践平台建设等路径，探索行政管理专业育人发展新范式。在交流环节，教师们结合教学实践畅谈学习体会。张杏利老师表示：“董事长为应用型高校建设指明了方向。作为行政管理专业教师，我们要主动打破传统学科壁垒，将案例教学、项目实践与理论课程深度融合，让学生在真实管理场景中提升问题解决能力。”金鑫老师则从校企合作角度提出：“应进一步拓展与地方政府部门、企事业单位的合作广度，将行业需求转化为课程设计标准，实现人才培养与岗位需求的无缝对接。”冯娜老师结合自身科研方向谈到：‘梦想要付诸实践，未来将把区域治理、公共政策优化等研究课题融入课堂教学，引导学生关注社会现实问题。’

【学工团队】匠心筑梦 谱写育人新篇章

新学期，新气象；新目标，新征程。开学第一周，经济与管理学院学工团队积极开展《梦想与实践——建设新时代一流应用技术大学》学习活动，流程安排丰富多样。开场阶段，全体老师集中聆听对书中理念的讲解，随后便进入分组讨论环节。各小组围坐在一起，思维的火花激烈碰撞。第一小组聚焦特色教育，深入剖析“特”的内涵，从个性化育人模式到创新性活动设计，提出诸多独到见解；第二小组则围绕如何加强完满教育展开讨论，详细探讨社团活动与学业课程的融合方式，力求让学生在多元体验中收获成长。分组讨论结束后，老师们进入个人单独学习时间。大家安静地坐在座位上，再次翻开书本，结合刚才讨论的内容，在字里行间寻找灵感与启发，不时在笔记本上记录下自己的思考。在集体学习过程中，老师们围绕书中理念展开热烈讨论，大家纷纷表示，董事长的讲话极具前瞻性与创新性，为学校发展指明了方向。徐爽老师感慨道：“通过此次集体学习，我更加明确了我们的教育目标以及办学特色，不仅仅是传授知识，更是要培养学生的综合能力与优秀品格。”

3月17日，学工团队集体再次开展研读《双一流之外的首选大学——中国一流应用技术大学的创新实践》专题活动，旨在深化认知，领悟“双一流之外的首选大学”的特色办学理念精髓，促进教育心得交流，激发思维碰撞，共筑新教育理念的“试验田”。学工办主任王连娣老师首先带领大家再次学习了《双一流之外的首选大学——中国一流应用技术大学的创新实践》的核心章节，并结合实际工作分享了心得体会。阐述作为辅导员要始终坚守教育初心，将个人梦想与我校发展、学生成长紧密结合，在实践中不断创新工作方法，提升育人实效。随后大家围绕书中案例及教育理念展开深入讨论，大家结合自身工作实际，探讨了如何将理论学习成果转化为实践行动，特别是在思想引领、心理健康教育、职业规划等方面提出了自己的思路。学工副院长范祯樱老师最后强调要通过学习，明确教育梦想与实践创新的重要性，增强做好学生工作的责任感和使命感，要将书中的理念融入日常工作，努力做好学生成长路上的引路人。

【总结】

学习讲话精神既是思想引领的必修课，更是推动工作的实践指南。经济与管理学院以高度的政治自觉和行动自觉，组织全体教职工深入学习董事长彭鸿斌博士讲话精神，通过专题研讨、案例剖析等形式深刻领会其核心要义，进一步统一思想、凝聚共识，切实将学习成果转化为推动教育教学改革的行动力。学院始终围绕学校“四位一体双院制+特色模块”人才培养模式，聚焦新商科建设需求，以提升学生创新能力和实践能力为核心目标，持续优化课程体系与教学方式。全体教师以讲话精神为指引，推动理论教学与行业需求深度融合。同时，注重因材施教，通过“学业导师+异科导师”双轨制、创新创业项目孵化等个性化培养路径，充分激发学生潜能，助力学生多元化发展。

【学习感悟】

身为毕业班辅导员的我，每次打开《梦想与实践——建设新时代一流应用技术大学》这本书，总是不自觉地将目光聚集到书中第七章就业创业的内容。董事长强调就业时不应只看重收入，而应关注工作带来的锻炼以及能为岗位和企业做出的贡献。这一观点对于我正确引导学生就业至关重要。在日常工作中，我会通过主题班会、一对一辅导等方式，将这种就业理念传递给学生，帮助他们做好职业规划，明确职业目标，引导他们在未来就业的道路上走得更稳更远。同时，在为学生推荐实习岗位时，不单纯以薪资为导向，而是综合考虑岗位对学生专业技能、沟通能力等方面的锻炼。

我们作为辅导员，将这种正确的就业价值观传递给学生，助力他们在职业生涯中发光发热时，我们有理由相信，学生们在各自领域创造价值的同时，也点亮了自己的未来。未来因你，灿若星辰，这不仅是对学生美好未来的期许，更是我们就业工作的美好愿景。

——辅导员 何佳丽

再次参加我院《双一流之外的首选大学——中国一流应用技术大学的创新实践》读书心得分享会，会上同事们的见解鞭辟入里，让我深受启发。作为一名应届毕业生，我一毕业就加入了晋中信息学院，完成了从学生到辅导员的身份转变，也由此亲身体会到了不同教育模式的独特魅力。

晋中信息学院始终秉持以学生为中心的教育理念，高度重视实践教学，致力于培养全面发展的综合型人才，这与《双一流之外的首选大学——中国一流应用技术大学的创新实践》所传达的精神不谋而合，让初入教育领域的我感触颇深。学校对学生实践能力的重视，正是教育梦想在实践中落地生根、开花结果的生动体现。

如今，我有幸成为晋中信息学院这个大家庭的一员，既感到责任重大，又充满了期待。我期待着能在这片充满活力的教育沃土上，与学生们携手共进，将教育的梦想照进现实。

——辅导员 张雄雄