领航课程思政 落实立德树人

——经济与管理学院课程思政教学设计大赛赛前指导

经济与管理学院为进一步发挥课堂教学的育人主渠道作用，10月14日14：00，于腾讯会议开展课程思政教学设计大赛赛前指导会，会议邀请了张丽华教授、曹翠珍教授、苗迎春副教授以及2021年省级课程思政教学设计大赛二等奖获得者赵征老师对我院参加校级复赛的4位老师进行了赛前指导，院长赵欣、教学副院长马小美参会。

张丽华教授认为四位参赛老师的作品总体上内容新颖，视角独特，授课时表达流畅，所讲课程颇具温度。她从思政元素的挖掘、教学设计和建设成效评价三方面进行分享。首先，在课程思政的实践中，要优化和提升课程思政，形成“同向、同行”目标，系统谋划方案建设，灵活地进行科学评价，结合实际进行授课，把握好思政元素与课程内容的限度，不要刻意的生搬硬套；其次，在教学设计方面，设计思路要有完整的思路和体系，逻辑性一定要强，授课内容要围绕主题，环环紧扣，避免出现了前后不关联的情况；在建设成效评价方面，从课程思政的教学研究项目的立项、课程思政元素点案例库的形成、课程思政示范课的建设、思政教学授课获奖情况、思政研讨课的举办以及课程思政成果等方面来写。

曹翠珍教授从参赛要求出发，带老师们解读此次大赛的参赛规则，帮助老师们理顺文件的重点。曹教授提到，每个老师一定要明确评分标准，准备参赛材料时要站在评委的角度去考虑，基于课程思政教学设计占评分标准的80%，因此，要考虑到整门课程，并且课程体系的设计要和人才培养方案相呼应；整体设计要体现出学校的办学定位和人才培养方案，课程思政要结合国家的主流价值观，思政教育不仅仅是习近平总书记的金句名言，更多的是老师自身的经验相授，围绕学生的身心健康、价值观方面的培养都包涵其中，课程设计一定要把自己的课程吃透，然后再渗透合适的思政元素，不能为了思政而思政。

苗迎春副教授针对四位老师的情况分别给出建议。他指出，比赛和常规教学截然不同，教学设计要做到主次分明，主为专业课，次为思政课，思政元素要具体化，老师们在讲课过程中保持的状态很不错，可以延续到比赛中，此外，他建议在本年大赛结束后，从学院层面上进行专业立项，进行长期准备，苗老师还提到，老师们在进行课程介绍的时候可以详细介绍团队课程研究成果。最后，苗老师预祝四位老师取得优异成绩。

赵征老师就现场说课方面向四位老师展开分享：说课PPT要和教学设计有所联系，说课要体现线上线下相结合、课前课中课后相结合，教学方法既要体现教法也要体现学法，教学效果要同时考虑师生两个角度，PPT内容多用图表反映，要尽可能多的体现教学亮点，说课时尽量保持放松的状态，录课视频要从视频亮度、着装、动作、语言以及PPT打磨等多方面考虑。

赵院长对三位教授的分享表示感谢，她向四位老师点出，现场说课其实就是大家申报课程时提到的重点内容的浓缩，是对课程形成成果的展示，比赛中体现的不只是整体课程设计，还有自己所独创的思路和观点，对对参赛内容进行润色和优化。

最后，赵院长希望老师们能够在大赛中提升自己的教学能力，赛后也希望老师们能够将比赛时的状态投入到平时的授课中，以达到最终提升我院教学水平的目标。