坚守专业发展初心 提升教师教学能力

——新教师教学技能推进会

为了更好地促进新进教师的专业成长，尽快地熟悉业务，学习教育教学理念，掌握教育教学技能，缩短新进教师的角色转换期，有效提高教育教学质量，10月26日16:00，经济与管理学院与双体软件精英产业学院联合开展了《新教师教学技能推进会》，会议由经济与管理学院赵欣院长主持,参会教师有14名新入职教师及其指导教师，各专业教研室主任，督导谢晓军和赵征老师，以及双体系精英产业学院的陈江会与李慧铭老师。

对标教学要求 规范教学设计

会上，督导谢晓军老师首先认真解读了线上、线下教学基本规范及要求、经管类实验课基本规范及要求。然后谢老师结合听课实际，指出新教师在上课过程中易出现的一些典型问题（如直接使用出版社附带课件、PPT图文搭配不合理、清点到课人数时间过长、授课语速偏快、语言随意等）。最后谢老师强调新进教师要对标课堂教学基本规范及要求，不断优化教学设计、加强课堂管理，快速融入教学科研岗位中。

一对一传帮带 新老教师共奋进

“老带新”制度是促进教师发展的重要制度之一，学院为每一位入职时间不满一年的新教师都匹配了一位资深教师进行一对一指导，形成“传帮带”模式，传授教学经验，帮助新进教师解决教学中遇到的困难，带领新进教师了解教学和科研模式，提升了新进教师的归属感与责任感。会议中，各位指导教师对新教师的听课情况进行了反馈，在肯定新教师优点的同时，反馈出新教师教学过程中主要存在课堂互动相对较少、没有注重课堂管理、PPT过于繁琐、没有把握课堂内容的精确度、教材重难点掌握不好等问题，并及时与新教师进行交流解决。

答疑解惑促成长 凝心聚力谋发展

在交流过程中，新教师也提出一些自己在教学中遇到的困惑与问题：如何增强学生学习兴趣？线上授课如何更好地进行课堂管理？教学重难点该如何把握？如何将课程思政润物细无声的融入课程？

针对新进教师提出来的一些难点和困惑，赵欣院长和督导赵征老师也都进行了一一解答。第一，线上教学一定要熟练使用学习通平台，采用多种互动方式（如选人、抢答、连麦、同步课堂等）定期展示学生课程积分、及时点评学生作业等，不仅能够提高学生线上学习的注意力和课堂参与的积极性，同时也能清晰掌握课堂情况，加强课堂管理。第二，要不断优化教学设计，讲稿、教案、课件三者都要准备充分，这样课堂进度的把控才能做到游刃有余。第三，授课要紧紧围绕教学大纲，突出教学重难点，课后要及时进行教学反思。第四，课程思政要平时多思多想多积累，而不要生搬硬套，只有契合课程内容的课程思政才具有说服力，也能更好地引起学生的共鸣。

最后，教学副院长马小美进行总结，“一个人可能走得很快，一群人才能走得更远”，各位老师之间、经管与双体之间，相互学习，沟通交流，共同研究和解决教学过程中难题，提升教师教学水平，提高学院教学质量。

通过本次会议，促进了资深教师与新进教师之间的交流，解决了新进教师的困惑，增强了新进教师的工作热情和归属感，提升了新进教师教学能力，同时也为学院、学校的教育发展积蓄了能量。