以研促教 教研相长

——我院举行2022年教学改革研究项目开题、中期汇报会

为确保教学改革项目顺利实施，取得预期的建设成果，促进教研成果应用于日常教学，10月26日下午我院举行2022年教学改革研究项目开题、中期汇报会。本次会议采取线上方式、分两个小组进行，邀请曹翠珍、张丽华、苗迎春等6位教授担任专家评委，所有项目负责人和部分教师参加了此次会议，2022年立项的12项校级及以上教改项目参与开题、2021年立项的5项省级教改项目进行中期汇报。

12个开题项目负责人分别从研究背景和目的、研究思路、研究内容、研究方法、进度安排、预期成果等方面进行陈述；5个中期项目负责人对项目研究进度和成果进行汇报，重点介绍了项目的进展情况、研究过程中遇到的问题及其原因，并分析提出了拟解决的路径。

专家们充分肯定了项目的研究价值，称赞项目都具有很强的针对性和实用性，做到内容详实、格式规范，体现了课题研究的科学性和规范性。同时专家们还就团队合作、汇报内容、研究成果、创新点等方面提出了指导性意见，并给出了以下几点建议：一是要更好发挥团队力量，分工合作，不仅是团队内部成员、团队之间也要相互学习，借鉴经验；二是汇报内容要统一学院logo，固定内容模式，有利于宣传和文化的渲染；三是研究成果要更加丰富，大纲修订、教材编写、一流课程建设等都可以纳入成果，同时注重成果辐射应用推广；四是创新点不在多，在于精，要紧密围绕学校的发展定位、“四位一体双院制”育人模式，做到人无我有，人有我优，

项目组负责人纷纷表示，将严格按照专家的指导意见，认真落实，对自己的研究方案再进行优化设计，并严格按计划开展课题研究和教育教学实践活动，形成高质量的研究成果。

通过此次交流研讨，极大的促进了我院的教学改革和课程建设工作，形成了积极和良好的交流研讨氛围，巩固和扩大了教学改革和课程建设成果的示范作用。