【学业导师】全心护航，助力学生个性成长

为深入了解同学们入学以来的状态及适应情况，密切师生关系，增进师生交流，助力学生成长，十月期间，行政管理教研室张彩鹏老师通过云上座谈会、问卷调研、阅读打卡等形式，与所带的20名大一新生开展多次交流互动，进一步增强学业导师指导引领作用，深化导师工作育人实效。

师生云上交流会

点滴关怀，询问困惑需求

10月28日上午10：30，张老师通过腾讯会议与同学们召开本月的交流会。张老师亲切询问同学们目前的在校状态，有没有遇到哪些困惑和问题。同学们敞开心扉，从学习、生活、思想以及校园活动等方面，畅所欲言，分享了入学一个多月来的感受和体会，对学校的校园环境、丰富的活动实践、贴心的后勤保障等方面表示肯定，同时，也提出了关于完满学分认定、活动选择、时间管理等方面的困惑，张老师耐心为同学们解答并提出建议，希望同学们制定目标和计划，协调好学习和活动的时间分配，抓住每一次机会，感受不一样的体验，在学习中成长，在参与中锻炼，不断完善自己。

学生情况调研

问卷调研，优化方式方法

为进一步加强对同学们的精准化、个性化指导，张老师以调研问卷形式，深入了解每个人的兴趣爱好、个性特点、干部经历、成长需求及未来规划等，从不同角度掌握同学们的基本情况。下一步将针对同学们的个性差异和不同需求实施“一对一”指导交流。同时，也征集同学们对于导师工作的意见建议，从导师开展活动的形式、内容、发挥的角色作用等方面了解同学们内心的想法，共同优化师生互动形式，进一步完善学业导师工作机制。

殷切嘱咐，做好大学规划

良好的开端是成功的一半，有规划的大学生涯更加充实而有收获。通过对同学们的问卷调研，有接近一半的同学目前没有明确的规划和目标，存在得过且过、拿下***为先的惰性心理。为此，张老师从专业发展前景、考研择校、就业形势等方面对同学们进行介绍，鼓励同学们结合自身兴趣和未来发展意向制定大学规划，通过制定阶段性小目标，一步一个脚印，留下成长的足迹，遇见更好的自己。

师生阅读分享

齐力协导，共读大咖传记

为更好的发挥导师引领作用，提升“信息产业大咖传记阅读计划”效果，打造师生阅读共享的常态化平台，张老师依托学习通APP中的分组功能，建立“玩嗨阅读”师生阅读打卡交流群，倡导同学们充分利用碎片化时间，进行一刻钟深度阅读体验，并将阅读感悟进行随手随时的分享和交流，通过小片段积聚大精彩，让阅读成为习惯，让分享深化交流，延展大咖传记阅读的思想边界，促进师生学深悟透的共同成长。

金秋十月即将结束，新的一月更多憧憬。学业导师立足学生成长，需不断更新理念，创新方法，用心、用情、用力做好传道授业和答疑解惑，为学生实现优质成长保驾护航。