百舸争流，奋楫者先；千帆竞发，勇进者胜。为提高青年教师的教学能力和业务水平，4月10日下午，经济与管理学院举办了一场别开生面的教学盛会——“青年教师教学竞赛”。青教赛主题清晰，目标明确，竞赛内容及赛制设计科学合理，融入思政元素，达成课程教学目标，提升学院人才培养质量。

此次比赛由本院教学副院长马小美主持，由校级督导李玲副教授、学院曹翠珍、张丽华、苗迎春等6位教授共同担任评委，经济与管理学院全体教师观摩学习。

选手竞赛环节，我院9名参赛青年教师按照赛前抽签的顺序依次登台，展示了丰厚的教学功底和专业的教学设计，呈现了一场生动精彩的课堂教学比赛。首先出场的赵征老师以“投资乘数”作为主题，以案例的形式生动地介绍了“边际消费倾向”的概念。通过引人入胜的案例，她向学生们展示了边际消费倾向如何影响个体和整体经济决策，以及其在经济学中的重要性，引导学生们深入思考消费行为背后的经济逻辑，激发了他们对经济学理论的兴趣和求知欲。在讲授“投资乘数”的内容时，赵老师不仅详细解释了其含义、公式和由来，还特别强调了其在实际经济中的应用价值。她通过丰富的案例和数据，生动展示了投资乘数如何影响经济增长和政策制定，为学生们提供了实践中的经济学思考框架。同时，赵老师还着重强调了学习经济学的重要性，指出只有深入理解经济学原理，才能更好地参与和影响社会和政策的发展。

柴子青老师以“企业与利益相关者关系中的商业伦理”为主题，向学生们揭示了商业伦理在现代商业社会中的重要性及其内涵。她深入浅出地解释了商业伦理不仅是企业道德和行为准则，更是建立和维护企业与各利益相关者之间良好关系的基石。通过案例分析和理论阐释，柴老师引导学生们认识到，商业伦理不仅关乎企业的长期发展，更影响到整个社会的和谐与稳定。在讲授企业与不同利益相关者之间的商业伦理关系时，柴老师着重强调了企业与顾客、员工、伙伴、股东和社会之间的互动和互利关系，向学生们展示了如何在经营管理中平衡各方利益，实现企业可持续发展的目标。柴老师还通过分析“白象集团”的案例，向学生们展示了一家企业如何通过践行商业伦理，实现了爱国敬业、守法经营、回报社会的企业使命，为学生们树立了良好的榜样和价值观。

焦晶老师以《政治学原理》中的“国家权力”为主题，深入剖析了这一重要政治概念在现代社会中的重要性及其内涵。她首先引导学生们理解国家权力的含义，不仅涵盖了国家对社会的管理和控制，更是国家在实现其职能和目标时所具有的重要手段。通过对国家权力的内涵和外延进行梳理和解释，焦老师让学生们深入了解了国家权力在国家政治生活中的核心地位。在介绍国家权力的特征中的“强制性”时，焦老师着重强调了国家权力的独特性和不可替代性，向学生们展示了国家权力作为一种特殊形式的权力，其所具有的强制性在确保社会秩序和稳定方面的重要作用。焦老师鼓励学生们认识到，国家权力的强制性是国家治理的基础，也是维护公共利益和社会正义的重要保障。最后，焦老师讲解了国家权力的结构，深入分析了国家权力在现代国家制度中的分工和协调机制，向学生们展示了国家权力结构的多样性和复杂性，引导他们深入思考国家权力如何在不同历史和文化背景下发挥不同的作用和影响。

任鸿雁老师以“农业经济学”为主题，深入探讨了农业生产的核心要素、农业微观组织以及农产品市场等内容。她引导学生们认识到农业生产要素的重要性，包括土地、劳动力、资本和技术等，以及它们在农业经济中的相互作用和影响。通过对这些要素的分析和讨论，学生们能够更好地理解农业生产的基本条件和发展路径。随后，任老师详细解释了农业微观组织，包括农户、农场和农业合作社等不同形式的组织结构，向学生们展示了不同组织形式在农业生产中的作用和效果，引导他们深入思考如何优化农业生产组织，提高农业生产效率和质量。进一步讲解农业的概念、本质和外延时，任老师着重强调了农业作为人类生存和发展的基础产业的重要性。她引导学生们认识到农业不仅是粮食和生物资源的生产活动，更是社会经济发展和生态平衡的重要支撑。

马羽洁老师以“金融市场细分”为主题，深入探讨了金融市场细分的概念和意义，特别聚焦于“细分变量”中的“人口变量”。她引导学生们理解了金融市场细分的含义，即将庞大复杂的金融市场按照一定的标准和分类方式进行细致划分，从而更好地理解和把握市场的运行规律和特点。在详细介绍“细分变量”中的“人口变量”时，马老师着重解释了人口因素在金融市场中的重要性和影响。她向学生们展示了不同人口群体对金融市场需求的差异和变化，引导他们思考如何根据不同人口特征进行市场细分，以更精准地满足不同群体的金融需求。此外，马老师还强调了金融市场细分对金融机构和金融产品的影响。她指出，通过对市场进行细分，金融机构可以更有针对性地开展业务，设计和推出符合特定人群需求的金融产品和服务，从而提高市场竞争力和客户满意度。

张杏利老师以《公共经济学》中的“投票悖论”为主题，为学生们打开了一扇理解公共选择机制的大门。在课堂上，她首先深入浅出地阐述了公共选择的基本任务，引导学生们理解在一个社会中，如何通过投票来实现公共利益的最大化。通过生动的案例和实际情境，她帮助学生们理解了公共经济学的重要性和应用范围。接着，张老师系统地介绍了常见的投票规则，让学生们了解不同规则下的投票机制及其特点。她通过比较分析不同规则的优缺点，引导学生们思考在不同情境下应该如何选择适合的投票规则，以实现公共利益的最大化。最后，张老师深入讲解了“偏好排序”的三个步骤，帮助学生们掌握了如何通过对个体偏好的排序来进行投票决策。在此过程中，她引导学生们认识到个体偏好的多样性和复杂性，以及如何在实际投票中考虑到不同个体的利益和权衡取舍。

秦晓娜老师以《人力资源管理》中的“职位设计”为主题，为学生们带来了一场深入探讨人力资源管理核心内容的精彩授课。她以IBM公司的职位设计案例为引子，将抽象的理论概念与实际案例相结合，为学生们呈现了职位设计的真实应用场景。首先阐述了职位分析与职位设计之间的紧密关系，强调了职位分析在确定组织岗位需求和人员选拔上的重要性。随后，秦老师详细介绍了职位设计和职位再设计的内涵，引导学生们深入理解不同组织环境下职位设计的重要性和灵活性，展示了职位设计对于提高组织绩效、优化人力资源配置的重要作用，引导学生们探讨如何根据不同情境和目标进行职位再设计，以适应变化多样的市场需求和组织发展。最后，秦老师系统地讲授了职位设计的几种基本理论，帮助学生们建立起全面的职位设计理论体系。

赵林霞老师以“企业制度的演变”为主题，为学生们带来了一场关于工业发展史的生动授课。她深入剖析了从“家庭手工业制度”到“工场手工业制度”的演变过程，将历史背景与经济发展相结合，引导学生们理解工业制度演变的深层次原因和影响。赵老师首先通过历史文献和实例，介绍了家庭手工业制度在农耕社会和早期工业时期的特点和局限性。她引导学生们思考家庭手工业制度下生产组织的特点，以及随着工业化进程的推进，这种制度面临的挑战和变革。随后，赵老师深入解读了工场手工业制度的兴起，重点讲解了工厂制度和公司制度的区别与联系，通过对两种制度的组织形式、权力结构和运作机制进行详细比较，帮助学生们理解现代企业组织形态的多样性和演变趋势。她引导学生们思考不同制度下企业的管理模式和发展路径，培养了学生们对企业组织形式变化的敏感性和批判性思维。

最后一位登台的张楠老师以“生产函数”为主题，为学生们带来了一场深入探讨企业生产与效率的精彩讲座。她以清晰的逻辑结构和生动的案例分析，引导学生们逐步理解企业经营的核心概念与目标。张老师介绍了不同类型的企业以及它们在市场经济中的角色与地位，帮助学生们建立起对企业多样性的认识。她深入浅出地解释了企业的利润最大化目标，以及这一目标对企业经营行为的指导意义，引发了学生们对企业经营决策的思考。随后，张老师引出了生产和生产函数的概念，引导学生们理解企业生产活动的本质及其影响因素，将生产函数的理论延伸到短期和长期的划分标准，深入探讨了两个时期内企业生产决策的差异和影响因素，帮助学生们理解短期与长期生产规划的关键差异，并引导他们思考企业在不同时期内应对市场变化的策略和措施。

在评委点评环节，李玲老师指出：在教学思路上，各位教师的讲解思路清晰，条理分明，教学设计独特新颖。在教学内容上，内容丰富，信息量大，针对性强，既体现了课程思政，又融入了时事政治。在教学方法上，互动形式丰富，营造了积极、和谐的课堂氛围。

最后，赵欣院长作总结讲话。赵院长对参赛的9名教师表示了祝贺，展现了一场精彩的比赛，并对本次参加点评的评委以及各位到场老师表示了感谢。同时，赵院长还指出，学院将会继续大力支持各位青年教师积极参加各项比赛，提升自身业务水平，希望大家积极参与，为我校教师教学质量的提升注入新的活力。

经济与管理学院青年教师教学竞赛圆满落下帷幕。通过“青年教师教学竞赛”的举办，各位教师以其扎实的专业功底和充满活力的教学方式，让教室成为了智慧的熔炉，让学生在知识的海洋中遨游。期待更多的青年教师在教学的征途上绽放出灿烂的光芒，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量，开启一段充满希望的教育新篇章。