4月2日下午4点，7号教学楼308教室气氛热烈，我校本学期第3次示范课活动在这里精彩上演。此次示范课由我校教师发展中心精心组织，经济与管理学院张杏利老师和王晓栋老师进行授课示范，校级督导李玲老师担任点评嘉宾，吸引了众多教师前来观摩学习。

本次示范课的第一环节，由在我校任教12年的张杏利老师率先登场。张老师教学经验丰富，教学成果斐然，在2024年山西省课程思政教学设计大赛中荣获一等奖，还在多项校级教学比赛中斩获佳绩，这些成就都得益于她严谨治学的态度。张老师此次示范课的内容围绕《公共经济学》中“税源与税率的选择”展开，凭借逻辑严谨、娓娓道来的风格，迅速引领听众走进知识天地。课程开场，张老师以回顾旧知自然引入新课，细致讲解税源概念与分类。为让知识更直观，她引入“窗户税”案例，借助PPT深入剖析，成功激发学生的学习兴趣。讲解良税特征时，张老师以“窗户税”为反例引导学生思考总结，还对比我国“房产税”，巧妙融入思政元素，让学生领会税收制度背后的历史文化与社会价值。在讲解拉弗曲线这一重点时，张老师采用讨论式教学法，抛出“税收额与税率呈正相关吗？”的问题，引发学生热烈讨论。她融合讲述式与案例式教学法，凭借简洁语言、丰富案例和清晰板书，把复杂理论讲得通俗易懂。课堂上，张老师重视与学生互动，依据学生反应灵活调整节奏，确保学生理解掌握知识。

20分钟的精彩授课结束后，张老师又进行了以“细节决定成败 根基决定水平”的教学经验分享。谈及“根基”，她引用“博观而约取，厚积而薄发”，指出教师应多渠道积累知识。教材教辅是基础，深入钻研能加深对教学内容的理解；关注政策文件，可让教学紧跟时代；参加培训能拓宽视野，学习先进理念方法；优质教育公众号也是获取知识与灵感的好途径；培养个人兴趣爱好，能为教学增添活力。只有不断积累，教学才能有深度、有价值。在“细节”分享环节，张老师以PPT制作为例，她强调PPT是重要教学辅助工具，好的PPT要简洁、重点突出，色彩、排版合理，字体、图片、动画等细节都影响教学效果。她通过案例对比，让老师们直观感受细节的重要性，提供了PPT制作的实用经验。最后，张老师以“大道至简，顶天立地”收尾，鼓励老师们追求简洁高效教学法，树立远大教育理想，提升专业素养。

示范课的第二环节，由新入职教师王晓栋老师带来了以“死锁——银行家算法”为主题的精彩授课。尽管王老师刚刚踏上讲台不久，但他备课充分，展现出了扎实的专业功底和出色的教学能力。在授课过程中，王老师巧妙地配合举例，将复杂的算法原理进行生动的解释。他灵活运用板书和PPT，将理论知识与实际案例相结合，使抽象的概念变得具体可感。在讲解过程中，王老师语言流畅、条理清晰，丝毫没有新教师的紧张与青涩。他注重与听众的眼神交流，及时给予听众鼓励和肯定，营造了轻松活跃的课堂氛围，让听众在愉悦的学习环境中掌握了知识。

活动的第三环节，校级督导李玲老师对两位老师的授课进行了全面而细致的点评。李老师高度肯定了张杏利老师的教学表现。在教学目标上，张老师的知识、能力和思政目标清晰，教学中既传授知识，又锻炼学生思维与解决问题的能力，还巧妙融入思政教育，引导学生树立正确价值观。教学内容上，张老师把复杂的税源与税率知识简单化，通过大量案例和丰富讲解，让学生理解核心知识，拓展知识面。教学方法上，她采用案例分析和情境教学法，用“窗户税”等案例创设情境，让学生专注且主动参与互动。课程思政融入是一大亮点，张老师自然地将公共情怀和责任担当传递给学生，使思政教育和专业教学紧密结合，毫无违和感。 对于王晓栋老师，李老师也给予了高度评价。她认为王老师态度认真，从备课的充分程度就能看出他对教学工作的重视。在授课过程中，王老师表现得自信从容，不紧张，对教学内容的设计合理，能够将复杂的算法知识讲解得通俗易懂，理论与案例结合紧密，展现出了良好的教学潜力。

此次示范课活动为全校教师们提供了一个相互学习、交流借鉴的平台。张杏利老师的丰富经验和精彩分享，为青年教师们树立了榜样；王晓栋老师的出色表现，也让大家看到了新教师的活力与潜力。李玲老师的专业点评，为教师们指明了教学改进的方向。相信通过这样的活动，我校教师的教学水平将不断提升，教学质量将不断提高！